Redes virtuales de estudio en la educación superior: revisión de la literatura
Capítulo de Libro
Titulo de Libro:
Ciencia Transdisciplinar en la Nueva Era Edición 3
Editorial Instituto Antioqueño de Investigación
Autores:
Geovanny Andrés Martínez Jiménez
José Alexander Herrera Ladino
Alexander Gordillo Gaitán
Diego Armando Pachón Cadena
Las redes virtuales de estudio han experimentado un notable avance y desempeñan un papel crucial en el actual proceso educativo. Este capítulo tiene como objetivo analizar el impacto de estas plataformas en la educación superior, centrándose en aspectos clave como la participación, colaboración, percepción y actitudes. La metodología adoptada consistió en una revisión minuciosa de fuentes pertinentes, lo que resultó en la identificación preliminar de 53 documentos relevantes. Después de una evaluación más exhaustiva y una cuidadosa verificación de todos los criterios de inclusión, se eligieron 33 artículos para realizar un análisis profundo. Los hallazgos destacan rasgos comunes que favorecen la interacción y la comunicación, generando un entorno propicio para el aprendizaje. En términos generales, se observa un ambiente positivo respaldado por la activa participación y valoraciones de los usuarios. En síntesis, las
redes virtuales de estudio se perfilan como espacios flexibles y adaptables para la construcción colaborativa de conocimiento. No obstante, se identifican obstáculos que afectan la plena adopción de estos entornos, subrayando la necesidad de estrategias que fortalezcan una experiencia educativa enriquecedora y significativa.
Enlace:
https://zenodo.org/records/14290802
ISBN: 978-628-96643-0-0
DOI:
10.5281/zenodo.14290802